Alternativní programy a formy výuky

Škola se snaží vytvářet podmínky pro uplatňování systému ucelené (komplexní) rehabilitace dětí a žáků s těžkým zdravotním postižením. V rámci tohoto přístupu klade důraz na týmovou a multioborovou spolupráci s využitím celé řady alternativních metod a forem výuky a doplňujících výukových programů.

• Alternativní výuka čtení, psaní, počtů (globální čtení, sociální čtení, psaní hůlkovým písmem)
• Projektová výuka věcného učení v přirozených podmínkách smyslové zahrady, a rodinné farmy 
• Globální výuka pracovního vyučování na ranči Hermelín
• Strukturovaná výuka dle TEACCH programu  
• Uplatňování prvků ABA terapie u dětí a žáků s PAS
• Výuka prostřednictvím nových ICT technologií - tablety iPAD. interaktivní tabule, dotykové monitory, oční skener
• Rozvoj komunikačních dovedností - podpora verbální i neverbální komunikace (VOKS - výměnný obrázkový komunikační systém) 
• Plavecká a předplavecká výchova
• Hipoterapie - zážitkové pedagogicko psychologické ježdění
• Canisterapie 
• Arteterapie
• Muzikoterapie skupinová, individuální 
• Multisenzorické stimulace, snoezelen  
• Bazální stimulace 
• Psychomotorická cvičení
• Metoda pohybového rozvoje dle Veroniky Sherborne
• Podpora pohybového vývoje a vývoje orálních funkcí, Bobathovský handling 
• Cvičení na motomedu, trenažeru koňského pohybu
• Pobyty v přírodě
• Poradenství a volnočasové aktivity
• Fyzioterapie v prostorách školy poskytovaná nestátním zdravotnickým zařízením